李女士的孩子经常把家里搞得乱七八糟，垃圾乱丢、满屋子都是玩具。李女士下班回家时感觉家里就是个垃圾场，每天基本需要花2-3个小时的时间收拾。久而久之，她不仅身体疲惫，暴躁的情绪也经常被激活。于是她开始有意识地培养孩子收拾玩具、整理房间，引导孩子做力所能及的家务活。但她不知道如何科学引导，担心会起到反作用。

　　苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”

　　孩子的天性中有热爱劳动的一部分，如果父母能够激发出孩子的天性，可以把孩子培养成家务小能手。

　　其次，孩子刚开始做家务的时候，父母最好陪伴孩子一起做，陪伴是激发孩子热爱劳动的最好路径。

　　最后，如果孩子完成了家务任务，家长应及时地给予肯定与鼓励。如果孩子做得不好，也不要着急，允许孩子有一个从生疏到熟练的练习过程，并给予具体指导。

　　劳动可树德、增智、强体、育美，热爱劳动是中华民族的传统美德，培养孩子劳动习惯要注意以下几点：

　　一是树立榜样，共同参与。孩子行为的形成与模仿有关。首先，家长要做一个好榜样，在行动上发挥示范、引导、督促、激励的作用。如平时要注意物归原处，保持家里的整洁，为孩子做出榜样；另外，当孩子把家里弄的乱七八糟时，可让孩子与自己共同整理、打扫卫生。

　　二是积极鼓励，正面引导。当孩子有意识地整理了玩具，或注意保持家里的整洁时，家长需要给予具体的表扬，如说明表扬的原因、表述孩子的行为过程并表达自己的感受、体验。

　　三是持之以恒，形成习惯。劳动习惯的养成是一个长期的过程，家长需要做好心理预期，在做好榜样的同时，可丰富劳动教育的形式、增加劳动教育内容并逐步调整家务的复杂度和难度，如以游戏制度增加家务劳动的趣味性，培养孩子对家务劳动的兴趣。

　　原标题：《家庭教育一百问㉔：如何引导3-6岁孩子做家务，让孩子爱上家务劳动》

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