从幼儿园升入小学，是儿童生命早期必然经历的一次重大转变，“幼小衔接”的经验会对儿童未来的兴趣、发展和成就等方面产生持续的影响，是儿童终身学习品质的基础。做好幼小衔接，对于学生、家长乃至社会教育生态，都有重大意义。

　　幼小衔接阶段，家长需要关注的问题和学校关注的问题基本是一致的，有以下四个方面：

　　一是身心适应。家长要密切关注孩子入学后的情绪和心理变化。孩子刚从幼儿园进入小学，由于环境变化，时常表露出对幼儿园的留恋，或者有些对小学的不适应，这是正常的。但家长需要细心观察，从心理上和思想上与孩子做好沟通，及时了解他们遇到的困难并帮助解决。

　　二是生活适应。幼儿园和小学的生活方式差别很大，饮水、午餐、午休、如厕等方面都不太一样，比如原来的盥洗室和教室是一体的，上小学后卫生间和教室有一段距离，需要引导孩子及时如厕。这些生活方式的改变家长需要提前帮助孩子适应。

　　三是交往适应。孩子进入小学，就意味着和幼儿园同学分开，面对新老师、新同学，会结交新朋友，怎么交朋友，这需要家长给予沟通支持。

　　四是学习适应。家长应重点关注孩子的学习兴趣和学习习惯。刚上一年级的儿童，学业成绩并不是最重要的，但是通过孩子知识掌握的薄弱环节，找到学习中出现的问题是关键所在。

　　在孩子们从幼儿园到小学过度的缓冲期，家长需要对孩子多一些耐心、多一份关爱，陪孩子迈好这人生重要一步。

　　1. 要相信孩子。孩子对环境的适应是人生成长的一门重要课程，在这方面孩子的潜力比我们想象的要好得多。

　　2. 要相信学校。学校一定是以学生为本，在越来越重视衔接教育的情况下，从学校管理者到班主任、教师逐步建立起了对孩子的接纳意识和教育能力。

　　4. 沟通要紧密。及时与老师沟通，与孩子沟通，与有经验的家长沟通，这是很有益处的。

　　2. 不要一切包办，孩子整理文具收拾书包等一些简单的劳动，要让孩子自己试着去干。

　　3. 不要情绪化处理孩子之间的小矛盾，平稳情绪后与老师进行有效的沟通，有时候挫折是孩子必须要经历的道路。

　　4. 不要过度关注孩子的学习结果。刚入学时，家长应该将更多心思放再孩子的心理变化和学习习惯方面。

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