新的一个学期又开始了，又有一批家长开始为了孩子幼升小忙活、焦虑。意昂官网注册因为到了九月份，幼儿园大班的孩子们将进入小学，开启他们求学之路。

　　孩子到时候能不能适应、上课能不能听懂、会不会和同学相处等问题都让父母显得焦虑。

　　面对孩子幼升小，很多家长只会焦虑，却不知如何提前给孩子做规划，从哪些地方入手帮助孩子做好幼小衔接。

　　有家长图省事给孩子报个幼小衔接的班，让孩子提前认字、学拼音，有家长干脆啥也不做，顺其自然。

　　作为一个曾经的小学老师，很想告诉大家，孩子幼升小是一个很重要的节点，家长一定要重视起来，做好幼小衔接，上了小学孩子才能快速适应，进入状态。

　　当然，我所说的幼小衔接不单是大家普遍以为的提前拼音、识汉字。实际上，有三个比这些更为重要的东西。

　　很多家长在面对孩子上小学这件事上，首先反应就是让孩子提前学，学拼音、学汉字、学100以内加减法，她们认为的幼小衔接就是把小学的只是提前学，减少孩子上一年级后的压力。

　　带了那么多届学生，深刻感受到很多孩子写作业拖拉，听课抓不住关键、经常不知道自己的东西放哪了，虽然知识上这些孩子可能暂时能跟上，但行为习惯很不好，要想把已经形成的那些不好的人习惯改掉真的太难了。

　　一些行为一旦成为习惯，再想纠正就很难，所以，幼升小这一阶段，孩子的习惯培养远远大于知识的掌握。

　　家长要在孩子幼儿园阶段，尤其是大班这一年，从生活细节入手，帮助孩子养成好的习惯。比如，物品归类整理、重要的事情要先做、一次只能做一件事情等。

　　很多家长在幼儿园就开始疯狂鸡娃，让孩子提前学习小学知识，这样的结果就是孩子到了小学会产生厌学情绪，要么觉得老师讲的自己都学过了，从而不认真听讲，要么就讨厌上课、讨厌学习。

　　所以，对于五六岁的孩子来说，让他们对这个世界产生兴趣，激发他们的求知欲，远比直接灌输知识更有用。

　　家长可以带孩子去各种科技馆、博物馆、海洋馆，让孩子看不同的事物，激发他们的好奇心，引导孩子发问，然后带着问题和孩子一起亲子共读。

　　用兴趣和好奇心引导孩子去探索、去阅读，让孩子对知识产生兴趣，把“要你学”变成“我要学”。

　　人是无法脱离社会群体的，人的社会属性决定了我们需要在群体中交往，习得相应的社会品性，对于将要上小学的孩子也是如此。

　　孩子不管是在幼儿园还是以后上了小学，他所面临的环境就是一个小社会。孩子需要为了适应学校集体生活做好相应的准备。

　　举个例子，在学校经常会排队，有个别孩子就是不遵守规则而选择插队，这个时候被 插队的孩子如何处理这件事呢，是告老师还是和插队的孩子理论，这就需要孩子有社交的能力。不止这些，在新环境中和同学、老师的相处，能不能做到愿意与人交往，友好相处，能不能做到自尊、自信、自立，能不能得到老师和同学的认可。

　　要想锻炼孩子的社交能力，就多带孩子去孩子多的地方，比如游乐场，或者让孩子参加集体性活动，比如篮球、足球运动。

　　把孩子放在一群孩子中，家长不要过分插手，给孩子锻炼的机会，要知道孩子就是在我们看不见的地方成长的。

　　孩子幼升小，做好以上三个方面，孩子就不会有什么大的问题。在这些基础上，可以再适当做一些知识方面的幼小衔接。

　　知识方面的幼小衔接不用在外面报班，可以准备一套幼小衔接入学准备，在家每天花上十几分钟带孩子做一做、练一练就可以了。我家孩子当时幼小衔接就用的这套书，汉字、拼音、数学思维等都练习到了，难易适中，孩子做起来也丝毫没有负担。

　　幼小衔接不止文化知识的衔接，更不是提前学，学习的习惯、生活习惯、学习能力、专注力、思维能力等这些才是影响孩子一生的软实力。幼小衔接要从孩子身心、习惯、行为、生活、社交等多方面下手。

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